复旦大学建立“完全学分制” 记者　沈祖芸-免费论文

　　本报讯(记者　沈祖芸)复旦大学日前正式推出“以通才教育为目标，文理教育为特色”的完全学分制建设方案。这标志着复旦大学在全国率先为学分制赋予了新的内涵。
　　复旦大学是全国最早实行学分制的高校之一，建立在原有学分制基础上的此次“完全学分制”建设方案，确立了“宽口径、厚基础、重能力、求创新”的人才培养目标。方案的主要特征是：建立合理的课程结构，给学生更大的自主选择余地；实行灵活的学籍管理制度；强调教师的主导作用。
　　课程结构调整是“完全学分制”的建设基础。复旦大学正在制定文理教育课程计划，在全校性课程中建立综合教育课程平台和文理基础课程平台，优化专业主干课程结构，在现有课程基础上增加大量的新课程，让学生广泛选择。同时，学校强调探索性和研究性学习，逐步转变以专业为核心的培养模式、管理体制与机制。
　　教学管理与学籍管理改革是“完全学分制”的基本内容。复旦大学将陆续推出多种学位计划，进一步开放专业选择，实施弹性学制，让教师因材施教，学生可以在导师的指导下自主安排学习。同时，推进学期制开课计划，适当缩短原有两个学期的课堂教学时间，腾出时段在暑期开设短学期课程，并鼓励学生广泛参与科研活动和实践锻炼。
　　切实加强师资队伍建设是实行“完全学分制”的关键。复旦大学力图通过深化人事聘任制度改革，完善导师责任制，激励教师积极从事教学和育人工作，多开课、开好课、开新课。此外，学校已对教室、实验室、图书馆、文体设施等教学资源进行了总体规划，为学分制建设提供了良好的资源支撑。
　　《中国教育报》2002年2月19日第1版