寒窗之家：拂去贫困生心中的阴霾陈华荣　罗文超-免费论文

　　来自江西省分宜县的彭启云每次走进食堂，都会想起父亲的嘱咐：“吃饭能吃饱就行了，咱不能跟别人比……”进入食堂，他总是走向卖低档菜的窗口；当有些同学吃牛肉拉面、啃鸡腿的时候，他只能买几个馒头，在宿舍里就着开水填饱肚子。
　　他们是学校学工系统老师心中永远的牵挂。而今，中国地质大学(武汉)又给了他一个新家，在全国第一个贫困生自救组织——寒窗之家俱乐部，他不仅能得到物资上的帮助，还能从其他有着同样处境的同学中得到精神上的支持和心理上的帮助……
　　一把打开“心灵之窗”的钥匙
　　交费上学，各种费用的逐年上涨，给一些贫困的家庭带来了沉重的负担，高校中“贫困生”的群体得到了社会越来越广泛的关注。中国地质大学(武汉)学生工作处去年在安排勤工助学岗位时，就收到了1500多份来自贫困家庭的学生的申请书。在该校信息工程学院的新生中，有接近25%的学生来自贫困家庭。
　　新学年伊始，地理信息系统专业的新生郑小华到校报到时，手中只有五块钱。他当时想回家算了，院学工组老师帮他办妥了助学贷款申请，才把他“安置”下来。计算机科学与技术专业张全元的父亲送他来校报到后，为省下一元五角钱的车费，宁愿徒步走完县城到家的35公里路程……
　　学生的贫困又一次深深地刺痛了学校学工系统老师们的心。同样是从贫困家庭走出的学生辅导员隋明成结合自己及接触到的贫困学生的实际情况，发现学校每年都在物质上给予了他们大量的资助，但还没关注到他们的心理状况。虽然，贫困学生都很珍惜来之不易的学习机会，也都能意识到“贫穷只是暂时的，明天一定会更好”，但是由于承受着巨大的经济压力，他们的心态有时不太平衡：多数贫困学生性格都比较孤僻、内向，他们沉默寡言、不善沟通；心理长期处于封闭状态，导致他们自卑、抑郁，表达能力差而且缺乏必要的交际能力，除了物质上的资助，他们同样需要心理上的关怀与引导，需要有一个空间去诉说自己的心声，锻炼自己在人际交往和社会活动等方面的能力。虽然与学生交流的过程中，隋明成也发现，绝大多数贫困学生都不愿意在众人面前显露自己的生活状况，以至于老师和学生干部很难了解他们的实际情况，但他们相互交谈的时候，却都能“打开天窗说亮话”，毫无顾虑地讲述自己的各种想法和所面临的困难。
　　那么，贫困学生自己组建自己的组织，大家在都不会感到害羞、拘束的环境中，以平常心与人交往，同时通过联欢、座谈等形式扩大交际面，通过与心理专家及成功人士的对话和交流，逐渐打开封闭的内心世界。这样，贫困学生能否树立起自强自立的信念，发挥出自己各方面的潜能？
　　他的想法得到了学校及贫困学生的积极支持，于是江城第一个贫困学生的组织——“寒窗之家”俱乐部就进入了筹备阶段。
　　一个相互鼓舞和激励的群体
　　成立“寒窗之家”俱乐部，得到了来自贫困家庭的学生的积极响应。
　　来自鄂北的赵世伟当年以所在初中第一名的成绩考入了县城的重点高中，但家庭捉襟见肘的经济环境迫使他复读了一年才考入中国地质大学。在递交的加入该组织的申请书中他写到：“我希望‘寒窗之家'能引导、激发我的斗志……”
　　“我们不能选择出生，但还可以选择生活。”来自山西省太行山区的田玉川写出了“寒窗之家”成员共同的心声，“或许在这里不会得到我们期望的一切，但能和兄弟姐妹一起去跟贫困较量，我们就能获得精神上的共振与丰收。”
　　指导教师隋明成介绍说，“寒窗之家”俱乐部作为中国地质大学信息工程学院的贫困学生创立的学生社团组织，凡家庭贫困但能遵守学校各项纪律并愿意参加俱乐部活动的学生，都可以成为其成员。它的宗旨是“全心全意为贫困学生服务”。本着学生“自我教育、自我服务、自我管理”的原则，通过心理教师的辅导、德育教师的引导、组织社会人士与他们联欢或者仅仅只是校园里贫困学生内部的谈心等活动，逐渐融化贫困学生心中阻隔他们与外界交往的坚冰，发掘和锻炼出在人际交往和社会工作方面的能力，最终在成功地完成学业的同时树立起自强自立的信念。用自己的双手创造美好的明天。大学生一般都已经年满18周岁，可以自己为自己的生活着想了。成立“寒窗之家”后，贫困学生可以随时向组织反映自己的困难及实际情况，表达自己的内心世界。学院学生工作组老师则可以结合实际情况帮助他们自我完善，并协助他们积极在校内外寻找勤工助学的机会，引导他们通过自己诚实的劳动换取合理的报酬，最终走上自强自立的道路。
　　一条越走越宽的路
　　在“寒窗之家”俱乐部成立仪式上，全体成员一致谢绝了组织者为他们准备的“捐助仪式”。他们表示：“我们不需要怜悯，我们只想凭劳动养活自己，我们需要的是自食其力的机会。”“我们的誓言是：自强自立，迎难而上，刻苦学习，奋发图强，互帮互助，团结奋进，全面提高，报效祖国。”
　　被聘为顾问的校党委副书记丁振国说，这些学生主动挑战逆境的行动，为贫困学生树立起了自强自立的典范，同时也唤起了大家对他们在生活和精神上的全方位关注。“学校贫困生很多，‘一碗水端平’，学校当然不会给“寒窗之家”拨专用款项，但我们会为这些有志气的贫困生提供生活及精神上的全方位资助。”“被聘为顾问是一种荣誉，也是一份责任。我以后会尽力帮他们联系相关的企业和单位，给他们提供尽可能多的勤工助学机会。我也希望他们能紧密团结在一起，通过团体的合力，共同摆脱逆境。”
　　根据中国地质大学(武汉)学工处最近的调查结果，贫困学生占该校学生总数的25%左右；其中约8%的学生是特困生。他们有的来自山区或农村的贫苦家庭，有的是单亲家庭的孩子甚至是孤儿，有的人家里遭受了水旱灾害或其他天灾人祸：他们都是全校师生心中永远的牵挂。
　　指导老师隋明成不无忧虑地说，目前仅仅以“难以维持正常生活”为标准来判定贫困生是不准确的。有的学生虽然缴齐了学费，并且在学校里也能过比较好的生活，但有的家长不愿看到孩子受苦，自己瞒着孩子把住房贷款拿出来给他们交学费和生活费；有的家长为了省几元钱的车费，宁愿步行数十公里的路程；有的家长身体不好，为了保证孩子的学费，就一天连着一天的拖着而不去治疗……孩子的学费筹齐了，但家人自己也还要开支，谁能说他们就不属于贫困学生的范畴呢？
　　“到目前为止，我校还没有一位同学因为缴不齐学费或无法支付生活费而辍学，但我们以后会进一步加强资助力度，同时积极争取社会的关注和支持，确保每位同学顺利完成学业”，主管学生工作的党委副书记丁振国教授说，“我们希望，他们能一如既往地以高标准严格要求自己，用实际行动回报学校和社会人士的关心和支持”。　　
　　《中国教育报》2002年2月22日第3版